感覺統合發展

觸覺是孩子第一個發展階段,他們喜歡父母的觸摸。成長到另一個階段,他們除了喜歡父母的觸摸,也會嘗試去觸摸不同的物件。家長不應該阻礙孩子自己去探索的機會。因為每次他們伸手觸摸一些物件,都會從中學習到一些東西。例如,孩子觸摸到本系列中的感統球,他們會感受到球是凹凸不平的,用力按壓時有刺刺的感覺。孩子下次觸摸到系列中的感統隧道,他們會感受到布料是滑滑的,涼涼的。每一次的經驗,都是一個學習。

近年來我們經常聽到關於感覺統合失調的問題。其實這些感覺是包括觸覺、聽覺、視覺、味覺、嗅覺、前庭覺及本體覺。所謂本體覺是當我坐著,我知道自己雙手是彎曲起來的,我知道需要用多少力度去伸手取檯上的皮球。而前庭覺是跟平衡有極大的關係。如果我們發現孩子的本體覺及前庭覺出現了異常,有時候老師會反映他們很用力地拍打東西,或推撞同學。這因為他們不能正確地運用自己的關節,不知道自己要用多少的力度。如我們在早期發展裡,給孩子自行探索或玩一些訓練感覺統合的玩具,可以減少之後出現問題的機會。例如我們可以跟孩子去草地,打赤腳在草上行;我們可以到海灘,走在沙上;在家中,家長可提供平滑的物件及凹凸不平的物件讓他們站著或坐著。這是非常好的感覺統合體驗。若家長能給孩子不同的觸覺體驗,這對他們的感覺統合發展很有幫助。

為什麼感覺統合十分重要呢?我們發現如孩子在觸感及感覺不能整合,將來可能會有學習專注力不足;或孩子書寫的時候力度太重或太輕,因為他們不知道需要用多少力度去處理。愈早給孩子去探索及感受不同的觸覺,對他們將來的發展會愈來愈完善。

葉夢詩
兒科專科醫生